Лексическая тема: 

«Краски Осени»                         

 "Осень»                    

 (06.10-10.10)

 "Лес", "Деревья"        

 (13.10-77.10)

с детьми 3х- 4х лет

Родителям рекомендуем:

1.Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы).

2.Расширение представлений детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью, осенних забавах детей.

3.Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

4.Проблемная ситуация «Что нам осень принесла»

Закреплять представления об овощах. Учить обследовать баклажан, кабачок, редьку (форма, цвет, вкус), классифицировать. Учить составлять загадки об овощах.

4.Ситуативный разговор «Почему нельзя жечь сухие листья»

Формировать представления о правилах поведения в осеннем лесу. Познакомить с особенностями листопада. Закреплять знание моделей «Безопасное поведение в осеннем лесу».

Учить создавать композицию из бумаги и природных материалов. Познакомить с разными способами соединения деталей.

5.Уточнять представления детей о двух временах года - лете и осени. Формировать навыки рассказывания из опыта.«Что нам осень принесла»

7.Аппликация «Роняет лес осенний свой убор»

Закреплять умения вырезать круглые формы из квадрата и овальные из прямоугольника.

6. Собери разрезную картинку из 4х частей

Пальчиковая игра «За ягодами»

Раз, два, три, четыре, пять,

(Пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших.)

В лес пойдём мы погулять.

(Обе руки идут пальчикамипо коленкам.)

За черникой,

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдём

И братишке отнесём.

(Загибают пальчики, начиная с больших.)

Игра «За грибами» (используя картинки)

Все зверюшки на опушке

Ищут грузди и волнушки.

(Дети идут в хороводе.)

Белочки скакали,

Рыжики срывали.

(Скачут в присядку, срывают воображаемые грибы.

Лисичка бежала,

Лисички собирала.

(Бегут по кругу, собирают воображаемые грибы.)

Скакали зайчатки,

Искали опятки.

(Скачут стоя, срывают воображаемые грибы.)

Медведь проходил,

мухомор раздавил.

(Идут в развалку, затем топают правой ногой.)

Прочитать ребёнку стихи: "Стихи про Осень", 

загадки про "Осень" видио

"лес", "Деревья"

Игра:

 

 Лексическая тема:"Народная культура и традиции"

 «Одежда, головные уборы» ( 29.09-03.10)

с детьми  второй младшей группы группы

1.                 Развитие потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства.

2.                 Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.

3.                 Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение).

               

Продолжать расширять представления об одежде, головных уборах, обуви её назначении, деталях. Составлять  короткие рассказы, пересказывать.

Д/и «Одень куклу на прогулку». Цель: формировать знание названия и назначение сезонной одежды и обуви; уметь подбирать одежду и обувь, головные уборы.

     Закрепить словарь о головных уборах (шапка, кепка, берет, платок, шляпа). Называть обобщающие слова. Игра «Четвёртый лишний»

 «Чудесные лапоточки». Продолжить знакомить детей с произведениями устного народного творчества через чтение русских народных сказок, разучивание потешек. Учить детей понимать образное содержание и идею сказки, видеть взаимосвязь между содержанием и названием произведения.(смотрите видео)

-               

 

 Лексическая тема: «Урожай» «Фрукты».

(22.09 - 28.09. 2025) 

вторая младшая группа

                                                       

  Родителям рекомендуем:

                              - Рассказать детям о фруктах, где они растут?

- Развитие умений различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи, ( яблоко, груша, банан, апельсин, гранат, слива и т.д.). рассматривать иллюстрации с изображением  фруктов.

- Назови овощи

-  Закрепление навыков использования обобщающих понятий (овощи)

- Собери разрезную картинку из 3х-4х частей

- Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания. «Дары осени» Упражнять детей в различении овощей  по цвету, форме и запаху.

-  Использование дидактической игры «Чудесный мешочек». 

  З

агадки  о фруктах 

 

Лексическая тема: «Урожай» «Овощи»,  «Труд взрослых на даче » (15.09 - 21.09. 2025) вторая младшая группа

           

  Родителям рекомендуем:

                          - Рассказать детям об овощах, где они растут?

- Развитие умений различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи, (капуста, лук, морковь, картофель, яблоко, груша и т.д.). рассматривать иллюстрации с изображением овощей и фруктов.

- Назови овощи

-  Закрепление навыков использования обобщающих понятий (овощи)

- Собери разрезную картинку из 3х-4х частей

- Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания. «Дары осени» Упражнять детей в различении овощей  по цвету, форме и запаху.

-  Использование дидактической игры «Чудесный мешочек». Найти на ощупь овощи  называть.

6. Чтение сказки русской народной сказки «Репка» Доставить удовольствие от восприятия знакомой сказки. Привлекать к воспроизведению диалогов между персонажами сказки. Активизировать речь детей. Смотреть видео.

- Раскрашивание овощей

  Игра "шнуровки"

Пальчиковая гимнастика

Отгадываем загадки

  Лексическая тема: «Мой дом, мой город,моя страна»

            (08.09-14.09.2025)

                                                           вторая младшая группа

                                                                                        Родителям рекомендуем:

1.Знакомство с родным городом (формирование начальных представлений о родном крае, его культуре, истории). Рассматривание фотографий, иллюстраций.

2.Формирование представлений о правилах поведения на улицах города, правилах дорожного движения. 

 3.Беседа «Мой город» Формировать представления о различных по назначению зданиях в городе (магазин, больница, школа, библиотека, парк, детский сад, стадион), из каких материалов они сделаны (кирпич, дерево, глина). 

 4.Рассказывание «Дом, в котором я живу» Учить строить самостоятельный связный рассказ по образцу. Активизировать в речи названия предметов, их частей, материалов, из которых они изготовлены. Учить ребёнка называть улицу, № дома, номер квартиры.

 5. Чтение стихотворения Б.Заходера «Строители».

6.Рисование «Мой дом» Формировать навыки передачи прямоугольной формы стен, окон. Развивать умения дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. 

7.Чтение сказки "Теремок"

 - атрибуты для драматизации сказки «Теремок»;

- Пересказывание сказки «Теремок»  Учить отвечать ребёнка на вопросы. 

Смотреть сказку "Теремок" видио

                      Здравствуйте уважаемые родители!

                     Поздравляем ВАС с началом                                          учебного года!

   Тема: «Здравствуй, детский сад»

«День знаний»

«До свидания, лето»

с детьми в возрасте от 3-4 лет лет лет 
(01.09-07.09.2025)

Родителям рекомендуем:

1. Беседа «Моя любимая игрушка»

Учить называть, обследовать и описывать игрушку, выделяя ее внешние особенности (цвет, форма, материал из которого она сделана). Рассказывать о том, как можно играть с этой игрушкой.

2. Беседа «Кто работает в нашем детском саду»

Познакомить с особенностями труда работников детского сада (медицинская сестра, повар, дворник). Объяснить значимость их труда, сформировать положительное отношение к их труду.

Развивать словарный запас детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении (обогащение словаря детей существительными, обозначающими профессии, глаголами, характеризующими трудовые действия). Учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы, не отклоняясь от их содержания.

3. Привлекать ребенка к рассказыванию о том, как прошел день в детском саду, с кем и  как играл, что интересного узнал;

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- поговорить о правилах дорожного движения;
- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой

4. Показывать и называть реальные предметы ближайшего окружения ребёнка, пополняя активный запас детей новыми словами;

- комментировать свои действия во время выполнения домашней работы и поощрять детей помогать взрослым и повторять их действия и речевые комментарии;

- привлекать детей к выполнению посильных поручений дома;

- стихи о лете для чтения и заучивания с детьми;

Люди август уважают,

 Август — месяц урожая: И в саду не уставай, И на поле успевай!

 Выйди в поле! Словно звезды, Там коробочки блестят. 

Ароматом полон воздух — Мёдом пахнет виноград…
Маленькое лето
До чего же лето
Мчится быстро –
Начинается
И сразу же кончается!
Паучок на нитке
Серебристой,
Словно маятник,
                 Под деревом качается, он качается                     

Качается…     Быстро летние каникулы
                                                                   кончаются!

Поиграем:

- дидактическая игра "Что сначала, что потом" "Времена года"

Развивать внимание, мышление, уточнять знания о последовательности протекания сезонов (лето, осень)

Прочитайте сказку. Русская народная сказка  "Вершки и корешки" Побеседовать, отвечать на вопросы. Смотреть видио.

 Закончились занятия! Наступило долгожданное тёплое лето!

                                      (01.06.2025)

         Поиграем Летом!

Игры летом для детей второй младшей группы 

Лето в стихах и картинках для детей

Наступило лето! Природа распустилась, лес, сад, деревья в парке изменились до неузнаваемости, покрылись густыми зелеными листьями. Солнце греет все жарче и жарче, день становится длиннее и птицы поют без умолку.

Летом природа занята ростом и развитием; жизнь в лесу бурлит, растения тянутся вверх, а животные выхаживают своих детёнышей; солнышко припекает сильнее; рассвет наступает рано, а темнеет позже; а в августе можно увидеть падающие звёзды.

 Месяц ИЮНЬ.

Июнь - Хлеборост, потому что колосится восходящая рожь. Посмотри, как заколосилась в поле рожь, цветет брусника и шиповник, если увидеть улей, то в нем пчелы собирают мед с пыльцы растений.

(С. Маршак)

Пришел июнь."Июнь! Июнь!" -В саду щебечут птицы...

На одуванчик только дунь, 

                                                                                              И весь он разлетится.

Что мы делаем в июне

 В июне наступает теплая пора лета. Лето еще в самом начале, поэтому могут быть и холодные деньки, бывают дожди и грозы, но в целом погода в месяце хорошая. Можно больше проводить времени на улице, рассматривать цветных бабочек, гулять в саду и носить панамку от солнца, ведь теперь солнышка очень много и дни, ближе к концу июня, становятся самыми длинными в году.

Что мы празднуем в июне

23 июня - Международный олимпийский день. Раз в четыре года проходит Летняя Олимпиада, это когда спортсмены разных стран соревнуются между собой в различных видах спорта. А еще есть Зимняя олимпиада, она также проходит раз в четыре года, только зимой.
 Месяц ИЮЛЬ.

Июль - Страдник, потому что устанавливаются жаркие дни с грозами. В этом месяце идет сенокос (косят сено), спеет черника, наливается клубника. А если сходить в лес за ягодами можно набрать целую корзину. Смотри! В парках лежит летом пушистый "белый снег"?! Это цветет тополь, а "летний снег" - это тополиный пух.

Сенокос идет в июле       

 Где-то гром ворчит порой.
И готов покинуть улей
Молодой пчелиный рой.

Что мы делаем в июле

Самый жаркий и знойный месяц. Солнце припекает настолько сильно, что гулять лучше пораньше с утра и вечером. Можно помогать в саду и на огороде, не забывая защищаться от жарких солнечных лучей. И еще знать, что в любой момент, даже в самую ясную погоду, могут нагрянуть тучи и разразится гроза, потому что, июль самый грозовой месяц. Но обычно гроза быстро проходит и вновь выглядывает солнышко.

Что мы празднуем в июле

8 июля – День семьи, любви и верности. Это семейный праздник.который можно отмечать вместе с любимыми тебе людьми с которыми ты рядом живешь.

 Месяц АВГУСТ.

Август - Жнивень, потому что наступает главная пора жатвы, уборки урожая. Потрогай воду у берега в озере. Стала холодней. Это потому, что день стал короче, а ночи длинней. А солнце все-равно по-летнему греет. Месяц август дарит нам большой урожай фруктов, овощей и вкусных ягод.

Собираем в августе
Урожай плодов.
Много людям радости
После всех трудов.

Солнце над просторными
Нивами стоит.
И подсолнух зернами
Черными
Набит.

Что мы делаем в августе

Вкусная и сладкая пора - август. Грядки и кусты дарят самые вкусные плоды. Можно поесть малинки, клубники, а если сходить в лес по грибы, то на солнечных опушках можно пособирать сладкую лесную землянику. Гулять в этом месяце одно удовольствие, ведь солнце уже не так припекает, а дни стоят теплые и спокойные. Вот только вечером одеваться надо уже чуть потеплее, так как солнышко садится начинает рано.

Что мы празднуем в августе

14 августа - Первый Спас. Медовый спас. В этот день у пчелы выводят мед, поэтому в церквях в этот праздник принято освещать мед.

19 августа - Второй Спас. Яблочный Спас. Вот и яблоки поспели, в церквях освещают яблочки.

29 августа - Третий спас. К этому дню поспевают орехи и на Руси пекли пироги из свежего хлеба.

 Задания-игры для детей про лето

        Картинка время года лето. Собери картинку-часы из четырех времен года. Остальные части циферблата можно поискать на других детских страничках про осень, про  зиму и про весну.

А вот здесь календарь природы для детей уже собран из всех четырех частей времен года.

Расскажи, что изображено на картинке летом?

Стихи для детей про лето

Лето, лето!

Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и тепло.

По дорожке прямиком

Ходят ножки босиком!

Светит солнце ясное!

Светит солнце ясное!

Здравствуй, лето красное!

Здравствуй, речки бережок!

Здравствуй, ласковый лужок!

Вот и лето

Всё вокруг зазеленело,

Заалело, засинело!

Вот и лето! Вот и лето!

С морем тёплым,
С ярким светом.