Лексическая тема: «Волшебница вода», «Рыбы»(20.04-24.04.2026) 

вторая младшая группа

Родителям рекомендуем:

 1.Формировать элементарные представления о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).

2.Развивать способности устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным  нужна вода и т.п.).

3. Конструирование из строительного материала (широкие-узкие речки, ручейки, мостики и т.д.);

4.Настольно-печатные игры,

разрезные картинки, предметные картинки;

5.Рассмотреть с ребёнком иллюстрации рыб. Наклеить картинки в тетрадь

с изображением морских, пресноводных, аквариумных рыб, весь словарь проговаривать. Закрепить слова (рыба, голова, хвост, туловище, плавник, чешуя, глаза, нос).

- Рассказать об аквариумных рыбках, их названиях, способах ухода за ними.

 - Дидактическая игра «Подбери признак»

Рыбка (какая?) Как называется суп из рыбы? Чем ловят рыбу?

- Рассмотреть картинки (рыболов, рыбалка)

6.Стихотворение "Рыболов"

Рыбу ловит рыболов, 

весь в реку уплыл улов,

В банке чистая вода, пустим рыбок мы туда.

Будут рыбки там играть, плавать, хвостиком вилять,

Крошки хлеба подбирать.

Повторить стихотворение: «Золотая рыбка

К нам из сказки приплыла,

Там царицею была,

Рыбка эта непростая,

Рыбка эта золотая.

7.Выложить фигурки из спичек, палочек (рыба большая, маленькая),

рыбка плывёт направо, налево.

Прочитать  «Сказку о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина.

 

 

 Лексическая тема: "Космос" «Приведём планету в порядок»

(13.04-17.04.2026)

Рекомендации родителям:

Космос

Рассказ по картине.

Отгадывание загадок.

Угли пылают —

Совком не достать.

Ночью их видно,

А днем не видать.

Что это? Это звезды.

 Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную...ракету.

 

Блин в окошко виден Тане.

То он в масле, то в сметане.

Кто-то край уже отъел...

Поделиться не хотел!  Луна.

 

Игра «Скажи наоборот».

 Летом на солнце очень жарко, а в космосе...холодно.

 На Земле люди совершают движения быстро, а в космосе...медленно.

На Земле работать легко, а в космосе...тяжело.

Упражнение «Посчитай».

Один спутник, два спутника, три спутника, четыре спутника, пять спутников.

Одна ракета, две ракеты, три ракеты..., пять ракет.

Игра «Повтори за мной»

Ра-ке-та. В этом слове три слога.

Спут-ник. В этом слове два слога.

Кос-мо-навт. В этом слове три слога.

Лу-на. В этом слове два слога

- Рассказать о профессии космонавта, о Ю.Гагарине, о планете Земля, о космосе

- рассматривание предметных картинок с изображением предметов бытовой техники, используемой дома и в детском саду (ускорение  получения результата, улучшение его качества, облегчение труда человека);

-         рассматривание иллюстраций, просматривание видеофрагментов природном мире планеты Земля;

- Сварить  «Каша для космонавтов» (стимулировать интерес к  полезной для детского организма пище);

Читать сказки

1. "Сказки про космос", автор сказок для детей Ольга Сыроваткина. 
2. Сказка "Лягушка-космонавт". 

 

 

Лексическая тема: «Здоровейка»,         «Продукты питания»

 (06.04-10.04.2026)

(вторая младшая группа) 

             Рекомендации родителям:

1.    Рассмотреть с детьми продукты питания,  обсудить их состав и пользу (мясо, колбаса, пельмени, курица, утка, молоко, творог, масло, кефир, сметана, йогурт, сыр, сливки, рыба, овощ, фрукт, хлеб, батон, макароны, пряники, пирожное, торт, сушка, манка, пшено, рис, гречка, суп, борщ, пюре, котлеты, каша, соль, сахар, сок, чай, кофе, какао, яйцо, конфета, и т.д.)

 2.  Пальчиковая гимнастика

Пальчиковая игра «Компот»

Будем мы варить компот, (левую ладошку держат «ковшиком»)

Фруктов нужно много. (указательным пальцем правой руки «мешают».)

Будем яблоки крошить, (загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Грушу будем мы рубить. 

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот, (опять «варят» и «мешают»)

Угостим честной народ!

3.-  Д\игра: «Сосчитай до пяти» (шоколад, пряник, конфетка)

Один батон, два батона, …, пять батонов;

Одна булка, две булки, …, пять булок;

4. Выучить стихотворение: «Пироги»

Мы печем пшеничные 

Пироги отличные. 

Кто придет к нам пробовать 

Пироги пшеничные? 

Мама, папа, брат, сестра,

Пес лохматый со двора.

И другие, все, кто может,

Пусть приходят с ним тоже.

(И. Токмакова)

5.  Обсудить  пословицы о здоровье и здоровом питании.

1. Зелень на столе – здоровье на сто лет.

2. Хорошо прожуешь – сладко проглотишь.

3. Здоровье сгубишь – новое не купишь.

4. В здоровом теле – здоровый дух.

5. От сладкой еды – ничего не жди, кроме беды

6. Вредно- полезно». Правила игры таковы: если я буду называть полезные продукты - вы показываете большой палец вверх – Во!, если вредные – вы показываете палец вниз – Фу!.

(соки, шоколад, орехи, леденцы, фрукты, «Кока-кола», чизбургер, супы, лук, торты, чипсы, гамбургер, хлеб, творог, суп роллтон, кефир, лимонад, попкорн, мороженое, рыба, каша, чеснок, овощи, «фанта», мясо, молоко, морепродукты, ягоды, печенье, котлеты, блины).

           

    Лексическая тема (30.03-03.04 2026)

"День смеха" "Цирк". "Татр"

Формировать словарь:

 Существительные: театр, цирк, сцена, арена, зрительный зал, представление, спектакль,  шутка, канат, обруч, животные; актер, актриса, клоун, гимнаст, акробат, фокусник, дрессировщик, жонглер, сцена, арена, гардероб, гардеробщица, билетер, декорация, костюмер, грим, гример, прожектор.

Глаголы: руководить, смешить, прыгать, ловить, прятать, показывать, дрессировать.

Прилагательные: ловкий, смелый, гибкий, сильный, смешной.

Наречия: легко, тяжело, быстро, медленно, ловко, смешно, весело, интересно.

Родителям рекомендуется:

1.     Расширять представление детей о театре и цирке, помещении, назначении, правилах поведения в общественных местах.

2.     Познакомить детей с основными названиями профессий театра и цирка. Подобрать и приклеить в тетрадь картинки по теме.

3.     Желательно сходить с детьми на цирковое представление или в кукольный театр.

Игры и упражнения:

1. "Кто что делает?" 

Актер, актриса играет роль в спектакле. 

Клоун рассказывает, смешит.

Фокусник показывает фокусы.

Гардеробщица принимает верхнюю одежду и выдает.  

3.Пальчиковая гимнастика "Цирк" – повторить.

К нам приехал цирк. Ура!
Веселитесь детвора,
Вы увидите зверей,
Акробатов-циркачей,
Клоунов, жонглеров
И других актеров. 

4."Один-много". 

Один клоун - много клоунов.

Один гимнаст - много гимнастов.

Один фокусник - много фокусников.

Одно место -  много мест.

Один зритель – много зрителей.

Один обруч – много обручей.

Один канат – много канатов и т.д. (см. лексический материал выше) 

5.«Скажи наоборот»:

Высоко – низко,

далеко – близко,

весело – грустно,

большой – маленький,

белый – черный,

много – мало,

хорошо – плохо,

чистый – грязный,

сухой – мокрый. 

6.Отгадать загадки.

Он взмахивает тростью — и тигры у ног,

Через кольцо горячее их прыгать научить он смог.

Для нас это хищник, ему будто кошка,

Кто этот человек, скажи мне, моя крошка.

                                                          (Дрессировщик)

Вот большой и круглый дом.

Ой, какое место!

Ведь всегда ребятам в нем

Очень интересно.

В этом доме непременно

Есть и звери, и арена.

                                  (Цирк)

В воздух он мячи кидает.

Знаем точно: все поймает,

Не уронит ни один,

В цирке он такой один.

                                  (Жонглер)

Волшебник, маг и чародей,

Любимец взрослых и детей.

Едва он палочкой взмахнет

И чудо вдруг произойдет.

                                  (Фокусник)

 

Тема неделорнеде"Виды спорта"

 

(23.03-27.03. 2026)

Тема неделорнеде"Виды спорта"

Рекомендации родителям:

- Побеседуйте с ребенком на тему: "Что такое здоровье и здоровый образ жизни", в беседе уточните о том, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.

- Выполните зарисовку на тему "Быть здоровыми хотим"

- Посетите вместе с ребенком бассейн, спортивный клуб

- Почитайте вместе с ребенком: С. Михалкова "Про мимозу", "Прививка", Т. Варламова "Мой день", Л. Зильберг "Полезные продукты"

Д/И "Назови профессии"

Играет в футбол - футболист, играет в теннис - .., игграет в хоккей - ...., катается на лыжах - ..., поднимает штангу- ...., катается на коньках - .....

Д/И "Посчитай до 10"

Один ловкий спортсмен, два ловких спортсмена, три ловких спортсмена.......

(Красивая фигуристка, сильный штангист)

Д/И "Подбери как можно больше слов"

Что делает спортсмен? - тренируется, бегает, прыгает, побеждает, проигрывает, соревнуется; 

Какой спортсмен? - сильный, здоровый, ловкий, смелый;