Страничка учителя-дефектолога Долгошеиной Н.В.

среда, 15 сентября 2021 г.


Лексическая тема: «Животный мир» «Домашние животные»(04.10 - 08.10) 
с детьми 3-4 лет 

1.Расширение представлений о домашних животных, о внешнем виде, способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок. Закрепление знаний о внешних признаках и повадках домашних животных (корова, бык – телёнок, свинья, боров – поросёнок, лошадка, конь – жеребёнок, овца, баран – ягнёнок, коза, козёл – козлёнок, собака, пёс – щенок, кошка, кот – котёнок). 
Составить описательный рассказ о домашних животных, пересказывать 
- Внешний вид. Чем питаются? Какую пользу приносят? 
2.Ситуативный разговор «Домашние животные». Учить детей рассматривать игрушки с изображением домашних животных, приучать детей узнавать и называть их, побуждать отвечать детей на вопросы: из чего сделан предмет и о его свойствах (цвет, форма). 

3.Чтение рассказа В. Бианки «Подкидыш». Углублять интерес к литературной прозе (рассказу). Развивать способность к целостному восприятию текста, продолжать учить выявлять основное содержание, понимать главные характеристики героев, значение некоторых средств языковой выразительности для передачи образов героев.
 4.Рисование «Красивая кошка». Продолжать учить детей отражать свои знания о внешнем виде кошки, используя выразительные средства (цвет, форма, величина). Учить изображать кошку (на основе дуги или на основе круга, треугольника), совершать свободные движения руки при рисовании кистью и красками, использовать технику штампа (бант), «принта» (при рисовании шерсти пальчиком или тычком).
 5.Счёт в пределах трёх. Сколько всего? Порядковый счёт (первый, второй, третий) 6.Рассмотреть иллюстрации с изображением явлений осенней природы, животных; привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.); - понаблюдать за животными, птицами на прогулке, по дороге в детский сад; - рассматривать домашних животных дома, формировать элементарные представления о правильных способах взаимодействия с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных.


7. Собирать разрезные картинка из 3-4 частей "Домашние животные"

воскресенье, 12 сентября 2021 г.

Загадки про осень для детей. Осенние стихи для малышей. Развивающие муль...

                                                                                                    Лексическая тема: «Краски Осени»


Лес осенью, грибы, ягоды» 
          (20.09-24.09 27.09 - 01.10)

с детьми 3-4лет

Родителям рекомендуем:

 

1.Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы).


2.Расширение представлений детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью, осенних забавах детей.


3.Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

4.Проблемная ситуация «Что нам осень принесла»


Закреплять представления об овощах. Учить обследовать баклажан, кабачок, редьку (форма, цвет, вкус), классифицировать. Учить составлять загадки об овощах.


4.Ситуативный разговор «Почему нельзя жечь сухие листья»

Формировать представления о правилах поведения в осеннем лесу. Познакомить с особенностями листопада. Закреплять знание моделей «Безопасное поведение в осеннем лесу».

Учить создавать композицию из бумаги и природных материалов. Познакомить с разными способами соединения деталей.

5.Рассказывание из коллективного опыта «Как мы гуляли в парке»


6.Уточнять представления детей о двух временах года - лете и осени. Формировать навыки рассказывания из опыта.

«Что нам осень принесла»

7.Аппликация «Роняет лес осенний свой убор»

Закреплять умения вырезать круглые формы из квадрата и овальные из прямоугольника.



Собери разрезную картинку


- дидактические игры «Что бывает такого цвета», «Подбери по цвету и по форме»;


Пальчиковая игра «За ягодами»

Раз, два, три, четыре, пять,

(Пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших.)

В лес пойдём мы погулять.

(Обе руки идут пальчикамипо коленкам.)

За черникой,

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдём

И братишке отнесём.

(Загибают пальчики, начиная с больших.)

Игра «За грибами» (используя картинки)

Все зверюшки на опушке

Ищут грузди и волнушки.

(Дети идут в хороводе.)

Белочки скакали,

Рыжики срывали.

(Скачут в присядку, срывают воображаемые грибы.)


Лисичка бежала,

Лисички собирала.

(Бегут по кругу, собирают воображаемые грибы.)

Скакали зайчатки,

Искали опятки.

(Скачут стоя, срывают воображаемые грибы.)

Медведь проходил,

мухомор раздавил.

(Идут в развалку, затем топают правой ногой.)


1

Прочитать ребёнку стихи:

Стихи про Осень

 


пятница, 10 сентября 2021 г.

Репка. Сказка. Мультфильм для самых маленьких. 👴👵👧🐕🐈🐁

 

-  Закрепление навыков использования обобщающих понятий (овощи, фрукты)
- Собери разрезную картинку из 3х-4х частей



- Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания. «Дары осени» Упражнять детей в различении овощей и фруктов по цвету, форме и запаху.
Использование дидактической игры «Чудесный мешочек». Найти на ощупь овощи и фрукты, называть.



6. Чтение сказки русской народной сказки «Репка» Доставить удовольствие от восприятия знакомой сказки. Привлекать к воспроизведению диалогов между персонажами сказки. Активизировать речь детей. Смотреть видео.
- Раскрашивание овощей, фруктов



-  Игра "шнуровки"




 Стихи об овощах и фруктах



-  Рассказывать детям о труде взрослых на даче, привлекать детей к посильному труду на даче;






Учим ОВОЩИ Стихи про овощи для детей

учитель - дефектолог

учитель - дефектолог

Долгошеина Наталья Васильевна

Учитель - дефектолог высшей квалификационной категории,
Образование высшее, стаж педагогической работы 30лет.
Технологии Blogger.