Тема недели: "Встречаем птиц" 16.03-20.03.2026

      Тема недели:  « Весна шагает по планете»

 (09.03-13.03. 2026) 

 "Первоцветы" 

весенние приметы

Рекомендации родителям:

1. Поговорите с ребенком о признаках весны. Ранней весной солнце начинает прогревать почву, снег тает, бегут  ручьи. На кустах и деревьях распускаются почки.  На опушках появляется первая травка.  С приходом весны появляется много корма и для зверей, поэтому весной у них рождаются детеныши.  Весной возвращаются перелетные птицы, все птицы весной вьют гнезда, где высиживают птенцов. Просыпаются насекомые и их личинки. Солнышко пригревает все ярче, идут весенние дожди. Скоро лето…

 2. Составить короткий рассказ о весне.

·           Какое время года наступило? Назови весенние месяцы (для старших дошкольников и младших школьников)

·           Какое солнце весной? Что происходит весной со снегом?

·           Что происходит с деревьями, травой и цветами весной?

·           Что происходит с птицами и животными?

·           Какой труд выполняют люди весной?

·           Нравится ли тебе весна? Почему?

 -  Игра «Расскажи что происходит в природе весной»

3. Пальчиковая игра «Весна»

К нам весна лишь заглянула

(потянуть руки вперед)

В снег ладошку окунула

(руки согнуты в локтях, «окунуть» ладошки

то тыльной, то лицевой стороной)

И расцвел там нежный

(руки от локтей до запястий соединить,

кисти сложить в форме цветка)

Маленький подснежник

(пальцы раскрываются, словно подснежник)

 4. Д.И «Договори словечко!»

Закончилась долгая, холодная… (зима)

Наступила тёплая, долгожданная… (весна).

Всё ярче светит весеннее… (солнышко).

Появляются первые… (проталины).

Бегут звонкие…(ручьи).

С крыш домов капают… (сосульки).

На деревьях набухают… (почки).

С тёплых краёв прилетают… (птицы).

Дети надевают весеннюю… (одежду).

5. Игра «Один- много»

Гнездо – гнезда                Перо —                                

Дерево-                             Птенец —                  

Ветка-                                Лист-                        

Почка-                               Цветок —

 

7. Игра «Весной бывает – не бывает»

Воробьи возвращаются из жарких стран.

Возвращаются грачи, скворцы, из тёплых стран.

Птицы вьют гнезда.

На деревьях распускаются почки.

Птицы улетают в теплые края.

Листья желтеют и опадают.

Листья распускаются.

Расцветают цветы.

На реке тает лед

Солнышко светит все ярче.

Сильный мороз.

Появляется первая травка.

Становится тепло.

Люди сажают рассаду в огородах и саженцы деревьев в саду.

- Учим стихотворение "Весна"

- Проговариваем чистоговорку “Весна пришла”

Ла-ла– ла к нам весна пришла. Ло-ло-ло в лесу тепло. Пель-пель-пель– капает капель. Ля-ля-ля расцветай, земля! Леть-леть-леть просыпайся, медведь!

Хлопают в ладоши. Сжимают и разжимают пальцы. Ударяют указательным пальцем по ладони. Делают “фонарики”. Топают ногами.

Вместе читаем:

• Русская народная сказка "Зайкина избушка"
• Виталий Бианки "Весна" (из сказки-рассказа "Синичкин календарь")
• Владимир Сутеев "Как зима кончилась"
• Дарья Хохлова "Сказка про весну"
• Уральская народная сказка "Весенушка"

    Тема недели:

     «Женский день"  

 «Праздник 8 Марта"                  (02.03-06.03.2026) вторая младшая группа

Предлагаем Вам:

- Беседа с ребёнком о весне. Наступила «Весна»,  Что происходит? Какие изменения в природе.

-  Расскажите ребенку о празднике 8-е марта: кого поздравляют в этот день, почему его называют "Мамин день". 

В марте есть такой денек
С цифрой словно кренделек
Кто из вас, ребята знает,
Цифра, что обозначает, 
Дети хором скажут нам:
- Это праздник наших мам!
- Научите ребенка словам поздравления для того, чтобы он сказал их в этот день сестре, бабушке, маме и т.д.
-  Попросите ребенка рассказать, как он помогает бабушке, маме (рассказ из личного опыта).

-  Упражнение "Подбери признак" на согласование прилагательных с существительными и на активизацию словаря.
Мама (какая?) - ...
Сестренка (какая?) - ...
Бабушка (какая?) - ...

-  Упражнение "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Мама - мамочка, мамулечка, мамуля, мамуленька, матушка...
Бабушка - ...
Сестра - ...
Тетя - ...
- Упражнение "Скажи наоборот"
Бабушка старенькая, а мама - ...
Мама высокая, а ты - ...

- Нарисуйте портрет мамы, бабушки

-  Упражнение для пальчиков на развитие мелкой моторики.

Как у нас семья большая да веселая,
(ритмичные хлопки в ладоши и удары кулачками попеременно)
Два у лавки стоят,
(загнуть большие пальцы на обеих руках)
Два учиться хотят,
(загнуть указательные пальцы на обеих руках)
Два Степана у сметаны объедаются,
(загнуть средние пальцы)
Две Дашки у кашки питаются,
(загнуть безымянные пальцы)
Две Ульки в люльке качаются.
(загнуть мизинцы)
-  Развитие слуховой памяти, внимания.
Выучить стихотворение (любое на выбор).
Мамин день
Вот подснежник на поляне,
Я его нашел.
Отнесу подснежник маме,
Хоть и не расцвел.
И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник
От ее тепла.
Мама
Я. Аким
Мама, так тебя люблю,
Что не знаю прямо!
Я большому кораблю
Дам названье "МАМА"!

Мамин день
Е. Благинина
Все хожу, все думаю, смотрю:
"Что я завтра маме подарю?
Может, куклу? Может быть, конфет?"
Нет!
Вот тебе, родная, в твой денек
Аленький цветочек-огонек.

-     работа по развитию речи - «Где что находится?»: Формировать умение детей обозначать словами положение (на, за, под) предметов по отношению к себе.

-    П/и «Найди свое место»: развитие ориентировки в пространстве

- Чтение художественной литературы:

Стихотворение «Вот какая мама» Е. Благинина, «Детки в клетке» С. Маршак, К. Ушинский «Петушок с семьёй», М. Родина «Мамины руки»,  А. Барто «Разлука», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», М. Пляцковский «Мамина песенка», Е. Благинина «Мамин день»,  Е. Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказки о глупом мышонке», И. Токмакова «Почитай мне мама…», Е. Сафронова «Мама», В. Руссу «Моя мама»

 

  Лексическая тема: "Этикет","Посуда"    (23.02-27.02.2026)                              вторая младшая группа

               

Родителям рекомендуем:

  

Посуда

  Тема: «День защитника Отечества»

«Наши защитники» 

(16.02-20.02.2026)

вторая младшая группа

Родителям рекомендуется:

1.Рассказать ребёнку об этом празднике – кто такие защитники Отечества, кого поздравляют в этот день.

2. Рассмотреть иллюстрации и фотографии, имеющие отношение к Российской Армии, в газетах, журналах, книгах.

3.Провести с ребёнком воспитательную беседу, которая способствовала бы возникновению у него уважительного отношения к Армии и защитникам Отечества.

4. Познакомить ребёнка с некоторыми видами военной техники. Составить описательный рассказ «Военная техника». Описать по выбору любую военную технику. Пересказывать.

5.Нарисовать любую военную технику  по выбору.

6.Изготовить совместно с ребёнком поздравительную открытку для папы (дяди, дедушки)

- изготовление с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;

- игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

- прогулка по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города;

- рассматривание солдатиков, военных машин;

- обыгрывание: парад солдатиков.

 Посчитать солдатиков. Один солдатик, два солдатика…пять солдатиков.Первый солдатик…пятый солдатик(танк, самолёт, пушка)

7.Пальчиковая гимнастика:

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик

Ногу левую к груди,

Да смотри не – не упади.

А теперь постой на левой,

Если ты солдатик смелый.

Один два – дружно в ногу,

Три, четыре – твёрже ногу.

8.Рассказать о военных профессиях  (танкист, лётчик, моряк, пограничник). Показываем картинки с изображением солдата, лётчика...

Кто защищает нашу Родину?

 

Тема: ", «Транспорт»(09.02-13.02)

2026

                                      (вторая младшая группа) 

Родителям рекомендуется:

- вместе с ребенком понаблюдать на улице за движением различного транспорта;

- рассмотрите иллюстрации с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный, подземный, железнодорожный;

- для закрепления у ребенка знаний о транспорте и уличном движении задать следующие вопросы: какие машины перевозят грузы? людей? На какой свет светофора можно переходить улицу?

Задание 1. Пальчиковая игра «Транспорт»

Мы с первым пальцем – малышком

В трамвайный парк пойдем пешком.

С другим – поедем мы в трамвае,

Тихонько песни напевая.

А с третьим – сядем мы в такси,

Попросим в порт нас отвести!

С четвертым пальчиком в ракете

Мы полетим к другой планете.

Садись-ка, пятый, в самолет,

С тобой отправимся в полет.

Дети по ходу чтения стихотворения по очереди загибают пальчики.

Задание 2 Игра «Один – много»

машина –  машины самолет — …  корабль — …  колесо – …

вагон — …  капитан — …  водитель — …  летчик — …

Задание 3. Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Пароход, лодка, самолёт, огурец

Автомобиль, трамвай, троллейбус, капуста

Самолёт, вертолёт, велосипед, туфли

Шапка, платье, кофта, сарафан

Задание 4 . Игра «Сосчитай до пяти»

Один самолёт – два самолёта, три самолёта - ...

Один автобус, два автобуса –...

Одно  колесо, два колеса, три колеса –...

Задание 5. Игра «Закончи предложение»

Машинист – это тот, кто … Пассажир – это… Капитан – это…

Пешеход – это… Шофер – это… Летчик – это…

Задание 6. Игра «Назови звуки»

Предложите ребенку назвать первый  звук в словах:

«МАШИНА», «САМОЛЕТ», «АВТОБУС», «ЛОДКА», «ПАССАЖИР», «САМОСВАЛ», «ПЕШЕХОД», «БУЛЬДОЗЕР».

Задание 7. Выучить стихотворение.

Шофёр.

На нитке машину гулять поведу.

На нитке домой я её приведу.

Почищу ей кузов, кабину, мотор –

Машину беречь должен каждый шофёр.

Задание 8. Нарисуй по клеткам транспорт

                    О прогулках на природе

       Ребёнок должен знать об опасных природных явлениях, будь то гроза, молния или град.

Правила безопасности на улице для детей рекомендуют не гладить уличных животных, а также собак бойцовских пород.

Регулярно напоминайте детям, что есть грязными руками опасно для здоровья. Фрукты, принесенные с улицы, должны подвергаться обработке.