Лексическая тема: "Маленькие исследователи,"

 (25.05-29.05. 2026)

вторая младшая группа

Родителям рекомендуем:

 Активизировать словарный запас детей.

Формировать навыки безопасного поведения в окружающей действительности.

Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость.

- Проведение исследований с различными явлениями неживой природы (песок, вода, снег, лёд, гололёд), чтение стихов о зиме.

- Поиграем  с мячом «Какие приборы и зачем нужны для наблюдений за предметом или живым организмом?»  и наоборот. Рассмотреть картинки (лупа, микроскоп, бинокль, подзорная труба, телескоп)

- Для того, чтобы рассмотреть мелкие детали предметы, нам

нужна… (бросаем  мяч ребенку).

-  лупа (ребенок возвращает мяч взрослому).

- Для того, чтобы увидеть внутренне строение предметов,

живых организмов, нам нужен… микроскоп.

- Для того, чтобы увидеть предмет, находящийся далеко от нас,

у самого горизонта, нам понадобится … бинокль.

- Для того, чтобы рассмотреть морские дали нам нужна …

подзорная труба.

- Для того, чтобы изучать звезды в космосе, нам нужен мощный

… телескоп.

- Для того, чтобы просто понаблюдать за предметом или живым

организмом, нам нужен орган зрения… глаза.

- Свое зрение мы используем … для того, чтобы просто

понаблюдать за предметом или живым организмом.

 

Тема недели: "Мир природы"

«Насекомые»

18.05-22.05.2026

Родителям рекомендуется:

1.     Побеседуйте с ребенком на эту тему:

·      спросите ребенка, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, в жизни насекомых;

·      побеседуйте с ребенком о насекомых; домашних и водоплавающих птицах.

·      на прогулке в парке, в сквере рассмотрите жука, божью коровку, бабочку, гусеницу, муравья, пчелу, стрекозу, кузнечика, муху;

·      рассмотрите части тела насекомых (голову, грудь, брюшко, ноги, крылья, усики); домашние птицы (голова, шея, туловище, перья, ноги, лапки, крылья, клюв)

·      расскажите ребенку, какую пользу приносят насекомые, домашние птицы человеку, учите его бережному отношению к природе.

Правила поведения в природе

·                   Нельзя собирать насекомых в спичечные коробки или банку, они там погибнут.

·           Не давите жуков. Нет вредных насекомых, все насекомые полезные. Они тоже  живые, они хотят жить.

·                Берегите бабочек, они нежные и могут погибнуть даже от прикосновения.

·                Не давите гусениц, гусеница - будущая бабочка.

·                 Не разрушайте муравейники – это муравьиный домик, муравьи – санитары леса.

·         Лес - это дом для животных, насекомых и растений в нём всегда должно быть чисто!

·         Расскажите, что муха — вредное насекомое, переносчик различных заболеваний. 

2.     Поиграйте в игру «Веселый счет»: 1 бабочка…5 бабочек; 1 комар…5 комаров; 1 маленький муравей…5 маленьких муравьев.

3.     Игра «Бывает – не бывает»: Девочка ловит бабочку – Девочка поймана бабочкой. Бабочка ловит девочку. – Девочка поймала бабочку. Бабочка поймала девочку. – Девочка ловит бабочку.

4. Игра «Летает – не летает»

Взрослый называет насекомое, а ребенок поднимает руки в стороны, если насекомое летает, опускает – если не летает: муравей, божья коровка, гусеница, бабочка и т.д.

5. Дидактическая игра «Закончи предложение»

Муравей сидел около...

Божья коровка ползла по...

Жук спрятался под...

Муха села на ....        

Гусеница сидела на...

Муха ползла по ....

6. Выучите физминутку «Бабочка»

Утром бабочка проснулась (ребенок трет глазки)

Улыбнулась, потянулась (улыбается, потягивается)

Раз-росой она умылась (умывается)

Два- изящно покружилась (кружится)

Три- нагнулась и присела (нагибается и приседает)

А четыре- улетела («летит»)

 

7. Список литературных произведений для детей:

·        В. Брюсов «Зеленый червячок»

·        В. Бианки «Приключение муравьишки»

·        И.А. Крылов «Стрекоза и муравей»

·        К. Ушинский «Капустница»

 

Тема недели"Мир природы" "Цветы"

11.05-15.05 2026

  Презентация  "Великий Праздник 9 мая"

 Уважаемые родители расскажите своим детям про этот великий праздник!

Описание презентации

День Победы
День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,
Защитивших родную страну,
Подарившим народам Победу
И вернувшим нам мир и весну!

1941 - 1945 ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА

«…СЕГОДНЯ, 22 ИЮНЯ 1941 ГОДА, В 4 ЧАСА УТРА …»

«Вот в таком же зеленом июне, —

Нам сказал пожилой старшина, —

Забрала их, веселых и юных,

И домой не вернула война.

На рассвете, прижав автоматы,

Шли солдаты на штурм высоты...».

Нестареющим нашим вожатым

Мы к ногам положили цветы.

УЧАСТНИКИ ПАРАДА В МОСКВЕ НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ ОТПРАВЛЯЮТСЯ НА ВОЙНУ 1941

НАШИ СОЛДАТЫ ОТПРАВЛЯЮТСЯ НА ФРОНТ

Война. Жестокая война

Не первый месяц длится...

Жизнь, как струна, напряжена,

В опасности столица.

ДЕТИ ВОЙНЫ

Отпечаток счастливого детства

Сохранился на лицах солдат,

Но уже никуда им не деться

От военной суровости дат.

9 мая 1945 года  Возвращаются наши солдаты с воны. Ура! ПОБЕДИТЕЛЯМ!

Люди празднуют Победу!
Весть летит во все концы:
С фронта едут, едут, едут
Наши братья и отцы!

На груди у всех медали,
А у многих - ордена.
И в какие только дали

Не бросала их война!

Не расскажешь в этой были,
Что за жизнь они вели:
Где рекой, где морем плыли,
Сколько стран пешком прошли.

От Берлина до Амура,
А потом до Порт-Артура,
Что лежит у теплых вод,
Побывали на Хингане,
Что всегда стоит в тумане,
И на Тихом океане
Свой закончили поход.

ПАРАД ПОБЕДЫ 24 июня 1945 года Вражеские знамёна у стен Кремля

Минута молчания

Помните, через года, Через века помните  о тех, кто уже не придёт никогда…

Куда б ни шел, ни ехал ты,

Но здесь остановись,

Могиле этой дорогой

Всем сердцем поклонись.

Кто б ни был ты —

Рыбак, шахтер,

Ученый иль пастух, —

Навек запомни: здесь лежит

Твой самый лучший друг.

И для тебя, и для меня

Он сделал все, что мог:

Себя в бою не пожалел

И Родину сберег.

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

День Победы
День Победы 9 Мая –
Праздник мира в стране и весны.
В этот день мы солдат вспоминаем,
Не вернувшихся в семьи с войны.

Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк  взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.

Пусть будет мир

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города...

Мир нужен на земле всегда!

 

     Лексическая                          тема: 

«День Победы»

(04.05-08.05. 2026)

Родителям рекомендуем:

Утром 9 мая во всех городах России проходят военные парады. Ветераны Великой Отечественной войны надевают ордена и медали, устраивают торжественные шествия по улицам. Люди дарят им букеты цветов. Потом ветераны собираются вместе и вспоминают своих боевых товарищей, то, как они воевали, поют песни военных лет. В День Победы люди возлагают к военным памятникам венки и цветы. А вечером, когда стемнеет, начинается Салют Победы. Взлетают в небо разноцветные огни, рассыпаются на множество сверкающих искр. Люди смотрят на эту красоту и радуются. Пусть никогда больше не будет войны! Пусть всегда будет мир! Давайте и мы с вами изобразим салют в честь Дня Великой победы.

- рисование салюта красками.

 1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.  Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День Победы, о воинах, которые защищали нашу Родину. Рассказать о Родине (интересные факты из прошлого и настоящего России, о победе в Великой Отечественной войне), о родном городе;

- просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

- посетить исторические места родного города;

- прогуляться по городу с детьми,

- рассмотреть праздничное украшение города;

- понаблюдать с детьми за праздничным салютом;

- разучить с ребенком поздравительные стихи, песни о Великой Отечественной войне;

- поздравить прадедушку и прабабушку;

- рассмотреть выставки рисунков «Праздничный салют»;

- посетить парк Победы,  музей военной техники;

- возложить цветы к памятникам воинской славы.

2.Беседа «Праздник Победы». Учить детей рассматривать иллюстрации с изображением праздника, отвечать на вопросы по содержанию беседы. Продолжать формировать представления об армии, о представителях разных родов войск (лётчики, танкисты, ракетчики, пехотинцы, моряки), об особенностях службы в мирное время, воспитывать чувство гордости за солдат, желание быть похожими на них.

3.Чтение стихотворения Е.Благининой «Почему ты шинель бережёшь?», учить детей осмысленно воспринимать содержание произведений, адекватно реагировать на события, которых не было в собственном опыте.

4.Сделать      аппликацию по теме «Поздравительная открытка для дедушки (бабушки)».Продолжать учить складывать лист бумаги по вертикали, соединяя углы и стороны, украшать поздравительную открытку декоративным узором (центр, края и углы), чередуя по цвету, величине, развивать желание сделать открытку аккуратной и красивой.

 

                                                                                           Тема: «1 Мая, Праздник                                                                                        весны и труда                                                                                                                                            (27.04-01.05.2026)                                                        

                                       

- Рассмотреть  иллюстрации с изображением  Праздника весны и труда; рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к празднику. 

- Продолжать учить детей понятно и логично высказывать суждение, использовать в речи наиболее употребительные прилагательные,  глаголы, наречия, предлоги. 

- Беседа «Красиво одеваемся на праздник» - развивать чувство уверенности в собственных силах при выполнении простейших процессов самообслуживания; 

- беседа «Как мы отмечаем праздники», «Как я помогаю готовиться к празднику», развивать умения свободного общения со взрослыми и детьми;

2. Чтение стихотворения  З. Александровой «Первомайский салют», «Май в Москве»,

В. Лыткина «Встань, сынок, идем на праздник», С. Маршака «Москва майская», продолжать форми­ровать понимание того, что из книг можно узнать много интересного.

Загадки к 1 Мая

Весна идет, весна поёт,
Цветёт любимый край,
И солнышко вовсю печёт.
Сегодня — …(Первомай).

Вдруг из чёрной темноты

В небе выросли кусты.
А на них-то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты...
(Салют)

Стихи про май

 "Всё поёт, играет, пляшет"
Всё поёт, играет, пляшет,
Наступает месяц май.
Нет его светлей и краше,
Руки к солнцу поднимай!

 "Распустился ландыш в мае"
Распустился ландыш в мае
В самый праздник — в первый день.
Май цветами провожая
Распускается сирень.

3.Конструирование «Праздничная улица». Приобщать детей к изготовлению совместных построек, объединять постройки единым содержанием. Закреплять знание объемных форм (куб, брусок, цилиндр, кирпичик, треугольная призма).  «Построим разные дома и украсим их к празднику

4. Изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;

5.    Прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города, понаблюдать за весенними изменениями в природе. 

6. Поиграем:

     игра «Хорошо – плохо» - отрабатывать правила поведения в природе весной;

-        дидактическая игра «Хватит ли куклам флажков?» на закрепление умений устанавливать равенство и неравенство групп предметов;

- Игры на развитие мелкой моторики

- Рассмотреть  иллюстрации с изображением  Праздника весны и труда; рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к празднику. 

- Продолжать учить детей понятно и логично высказывать суждение, использовать в речи наиболее употребительные прилагательные,  глаголы, наречия, предлоги. 

- Беседа «Красиво одеваемся на праздник» - развивать чувство уверенности в собственных силах при выполнении простейших процессов самообслуживания; 

- беседа «Как мы отмечаем праздники», «Как я помогаю готовиться к празднику», развивать умения свободного общения со взрослыми и детьми;

2. Чтение стихотворения  З. Александровой «Первомайский салют», «Май в Москве»,

В. Лыткина «Встань, сынок, идем на праздник», С. Маршака «Москва майская», продолжать форми­ровать понимание того, что из книг можно узнать много интересного.

Загадки к 1 Мая

Весна идет, весна поёт,
Цветёт любимый край,
И солнышко вовсю печёт.
Сегодня — …(Первомай).

Вдруг из чёрной темноты

В небе выросли кусты.
А на них-то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты...
(Салют)

Стихи про май

 "Всё поёт, играет, пляшет"
Всё поёт, играет, пляшет,
Наступает месяц май.
Нет его светлей и краше,
Руки к солнцу поднимай!

 "Распустился ландыш в мае"
Распустился ландыш в мае
В самый праздник — в первый день.
Май цветами провожая
Распускается сирень.

3.Конструирование «Праздничная улица». Приобщать детей к изготовлению совместных построек, объединять постройки единым содержанием. Закреплять знание объемных форм (куб, брусок, цилиндр, кирпичик, треугольная призма).  «Построим разные дома и украсим их к празднику

4. Изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;

5.    Прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города, понаблюдать за весенними изменениями в природе. 

6. Поиграем:

     игра «Хорошо – плохо» - отрабатывать правила поведения в природе весной;

-        дидактическая игра «Хватит ли куклам флажков?» на закрепление умений устанавливать равенство и неравенство групп предметов;

- Игры на развитие мелкой моторики