Тема недели:            

            «Животные Севера ».  

        вторая младшая группа  

                15.12-19.22. 2025  

                                  Рекомендации родителям:

1.Развитие общеречевых навыков.

- «Трубочка» - произносим – О, «улыбка» - произносим И.

В динамике произносим вместе оба звука ОИ, ИО.

-  Раскроем несколько раз широко рот. 

- «Форсированный выдох» - вдохнув носом, сделать быстрый, резкий

выдох через рот (мысленно произносить сочетание «ху»).

-  «Тёплый выдох» - сделать вдох через нос, поднести руки ко рту, медленно выдохнуть через открытый рот. Затем, вдохнув через нос, продолжить  выдох.

После вдоха на плавном выдохе тянуть по две гласных – а-а, а-а, а-а, о-о, о-о, о-о,

 По три  - ааа - ооо - ууу в разных сочетаниях.

На одном плавном выдохе тянуть по две гласных по два раза –

ааа,ооо,ааа,ооо, ууу,ааа,ууу,ааа и т.д.

2.Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять (Ритмично сжимают и разжимают

кулачки.)

На Север мы пошли гулять! ( «Идут» по ладони указательным

и средним пальчиками)

Повстречаем мы моржа, На каждое название животного

И медведя, и песца, загибают по одному пальчику)

Доброго тюленя,

Быстрого оленя.

Вокруг света обойдём, Кулачки сжаты, выполняются. Мы их вспомним, назовём. ( круговые движения кистями рук.)

3. Соединить животное с едой.

4. Составить рассказ о животных севера  из 4х- 5х       предложений. Пересказывать. 

Следить за произношением.

На севере живут: (Белый медведь, тюлень, морж, песец, пингвин.)

Составить рассказ»  «Белый медведь.»

•  Белый медведь. Тело его покрыто белой длинной шерстью. На снегу его совсем не видно, только нос черный. Когда он охотится, то прикрывает нос лапой. Толстый слой жира и густая шерсть спасает его от холода и он может долго находиться в воде. Большие расстояния проходит он по льдам в поисках пищи. Питается медведь рыбой, тюленями, моржами. 

• Расскажите медведь какой? (большой, толстый, неуклюжий, хищный, мохнатый)

• Если у него толстые лапы. Он какой? – толстолапый. (скажи одним словом)

• Если у него короткие уши… -

• Если у него длинная шерсть… -

• Если у него короткий хвост…. -

5.Посчитйте, называя по порядку: один пингвин, два пингвина, три пингвина… пять пингвинов (медведь). Порядковый счёт (первый, второй, третий, четвёртый, пятый).

6. Собирать разрезные картинки или пазлы из 4х– 5ти частей. Собираем и называем цвет, части тела (голова, туловище, хвост, лапы).

7. Дидактическая игра "Назови семью" (образование сущ. с помощью уменьшительно-ласкательных суфф.)

-  медведь, медведица и медвежонок

-  моржа,  моржиха и моржонок и т.д.

8. Игра " Кто лишний?" (Развитие зрительного внимания, закрепление знаний по теме)игра «Четвёртый лишний»

- Слон. Это животное жарких стран, а все остальные-животные Севера.

- Белый медведь, морж, слон и тюленя и т.д. . Это животные Севера, а это животное жарких стран.

Морж, тюлень, оленёнок, медведь.
Соболь, песец, белая сова, морж.
Тюлень, олень, пингвин, соболь.